表层思考
阳光照在水面上，一部分光被反射回去,另一部分光折射进入水中。我们看到的,往往只是那道被反射的光——它看起来就在那里,触手可及,于是我们就停下来了。 可真正有意思的东西,都藏在水面之下。 表层答案 邻居家的孩子考上了清华,小区里的人开始议论:"这孩子就是努力啊,天天学到半夜。" 话音刚落,就散了。 没人继续问:他为什么能坚持学到半夜?是什么让一个十几岁的孩子愿意放弃游戏、放弃短视频,坐在书桌前?是父母从小营造的阅读氛围?是找到了适合自己的学习方法让他尝到了甜头?还是有什么内在的目标在驱动着他? "努力"这个答案太好用了,它让我们迅速获得了一个解释,于是大脑就关闭了探索的通道。就像光线打在水面上就被折射走了,我们没能继续往下看。 朋友给你转发了一篇文章,你看了两段就发现:"这明显是AI写的,那种腔调一眼就能看出来。" 然后呢?然后你就关掉了。 你在一种轻微的优越感里停下了——"我能识破AI"——但你错过了那篇文章可能想告诉你的东西。也许里面有个坑你不知道,也许有个角度你没想过。
信息素养
心智，按照牛津词典的定义，是获取和运用知识的能力。 互联网是一场技术革命，给每个人提供了机会。社会是由阶层组成的，每一场技术革命都促使了不同阶层的重新洗牌，或者说阶层分化。网络世界的阶层分化是什么样的呢？大概可以分为两个大的阶层：一类是接受高质量信息的精英阶层，另外一类是消费网络上的垃圾信息、接受劣质信息的乌合之众。 当然，这里说的“免费”是打引号的。因为它不仅不免费，而且一点也不便宜。 人们喜欢免费的东西。但是世界上除了阳光和空气，没什么是真正免费的东西，只是支付的方式不一样——有的直接用钱付，有的间接用钱付；有些用生活质量付，有些用人生的潜力和机会付。 You must pay for everything in this world, one way or another. Nothing is free. 你终究会以不同的方式付费，天下没有免费的午餐。 如果一个人只接受网上“免费”的信息，就像是只吃劣质食品一样，结果就是精神世界的劣质化。因为接受信息质量的差异，
东西方教育
探讨权威教育与自由教育的本质区别，以及它们对培养公民品格的不同影响。